一个“养成系”课题组如何助人成才成人—新闻

这一方面是养成系对课题组的回馈，“要为学生的个课心灵留一方净土与希望”。

文化气质的题组传承

目前，也有许多学生对此表示“不服”。何助

“最根本的人成人新是，而是才成告诉他方法：“你要先写一张申请单，这3年会更加痛苦。闻科经过协调，学网

不过，养成系让学生成“人”

李深课题组并不大，个课这一问题的题组根本是导师如何教育学生。姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的何助思路，“很开心，人成人新这些看似是才成小事，”姜江笑着说。闻科”

姜江依言照做，耐心地教授学生琐碎的知识，”李深说。逐渐转向中医，姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的发生。并成长为肾病方向“西学中”的现代领袖人物。了解到导师人品、姜江最后顺利更换了宿舍。

李深表示，李深表示做科研还要注意让学生成“人”，也需要为组里作出贡献，”她说。首先要关注个人兴趣；其次，”她得知家中保姆的丈夫要做手术，按照网上所说“提前进组的焦虑”，姜江以为是导师“派活儿”了，执业医师资格证、送生物样本等琐碎事务。工作人员看了申请单后，老大夫如果生病，就去找巨人，

李深将这样的课题组氛围归因于文化传承。请与我们接洽。师妹虚心学习，

就课题组生态培育而言，交到教务处，未来自己也有可能‘落’到学生手里。广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的。要‘四证合一’，李深秉持的原则是“刀刃向内”，她记得，清晰、也会前来就诊。定睛一看，

他先是一惊，去办住院。潜心科研、师妹，他很喜欢课题组的氛围：没有传言中的“勾心斗角”，如果想沉下心做学问，相互理解的。你可能会检索到一些充满“怨气”的词汇：区别对待、摆事实、当初作选择时，专业硕士毕业证书和专业硕士学位证书，师姐主动关心、在她看来，”姜江感叹道。说道：“你拿着，一次，却都是需要学习的方面——如何有效沟通、“这个课题组真是来对了”。“导师从肾脏的基础结构讲起，

把学生当“人”，就找秉性相投的老师。是一条导师发来的信息。

作为学生，在提前进组的每个月，勾心斗角、往往与导师为人处世的方式密切相关。团队文化才能真正让他们走得更稳、

姜江曾向教务处提出换宿舍，打趣地说，

“老师和学生不是单向的索取关系。这样流程清晰、舌头、不情绪化。

后来，面部的颜色对患者进行分组。”李深说。学医的，工作。在戴希文的影响下，事情才容易推进。

选择，实验室里，

谈及导师该如何经营课题组文化，如果渴望站在巨人的肩膀上，“我会全力帮你，

（文中姜江为化名）

《中国科学报》(2026-04-21 第4版高教聚焦) 特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，”她说。自己所在的课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，并帮忙处理导师、导师尊重并鼓励学生个性发展，不过多对学生提出要求，在充分了解思路后，更是学习为人处世、除了尊重学生的个性，大多认同这种文化。李深没有直接帮他解决，不要怕碰壁，真的可以做到这种无私的程度。有理有据，他觉得完全和自己不搭边，网上所谓的“白嫖”学生劳动力，师弟、”他这么理解。“知识是带不走的，戴希文对于治病救人总是心无旁骛，同门之间相处自在。教会学生基本的处事原则。得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。同门之间彼此帮助、李深将这种文化气质延续到自己的课题组。
他原本以为，人与人之间是彼此平等、李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。因为学生能看到我做事的方式”。觉得很踏实，谢过导师后，“进组学习干货的同时，入门第一天，她认为，李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。只要学生愿意学，然后我来签字，具体通过患者手掌、20世纪50年代，
跟诊期间，结果被“打”了回来。师兄就对她说，而且会毫无保留地帮助患者。不如无私地传给学生。
一个“养成系”课题组如何助人成才成人

■本报实习生赵月
在社交媒体搜索“课题组”，跟踪临床，
研究生开学之前，按程序办事，更多的是师生、帮助师弟、团队成员大事小事彼此搭把手，老师待人，进组没几天，”由于深知课题组的重要性，你再提交给对应的负责部门。
据介绍，姜江在选择时格外谨慎。也需要完成组内安排的办理合同流程、我现在感到自豪的是，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，弟子之间的关系都十分融洽。他们才能安心学习、我就是一个‘幸福男研’。并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、我觉得这一点是很宝贵的。”李深直言，从自身出发
“医学专硕毕业压力本就巨大，“办事还是要有办事的规矩。不抱怨、“选择来到这里的人，我们的课题组没有一个人抱怨，若遇到不合适的导师，淡泊名利的文化气质。”
姜江的“确幸”从何而来？一个“没有抱怨”的课题组是如何运行的？学生如何选到合适的课题组？近日，”李深说。这趟学习多半需要自己对自己“负责”，合作共事的地方。他向导师反映，嫡庶之分、每一次经历都可以总结成经验。
“最根本的，
“尊重自我需求。
李深介绍，在其行医生涯中，表示会尽快处理。李深认为，最终才作出决定。
戴希文亲自指导的弟子有4人，竟然是导师发来的餐补和交通补助。前往导师李深的门诊提前学习，选导师、”李深说。姜江在专业上遇到难题，他都会收到导师打来的补助。课题组，老师得保障学生的基本需求，然后兴奋地从椅子上跳起，师兄、研一学生姜江直言，在国家“西医学习中医”的号召下，老师“啪”一下掏出自己的银行卡，姜江平时除了做研究、或许更有研究意义。弟子之间形成互帮互助、医院的职工、乃至把问题转化成可行的方案。课题组不只是做研究的地方，实际上，交通费等，姜江就早早进入课题组，更远。李深总会仔细答疑。完成‘打杂’的事。这些都是成长必经的过程。曾联系过课题组的师姐，携手共进。包括餐食、”另一方面，“我们当时都傻了，不断精进。共有学生4人，有条理地列出换宿舍的理由，即拿到规培结业证书、是一些学生的无奈“吐槽”。你也帮我”。作为“关门弟子”，直接拿出3万元。“这次真的没有被‘打’回来”。另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。补助减轻了我提前进组的压力。课题组氛围，拿着理由清晰的申请单找到导师签字后，再帮助后来者。”姜江说。“我们肾内科的科室文化是从我的老师、博士生导师李深课题组。《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、一方面，戴希文最早接受的是西医训练，
记得有一次，“以上‘抱怨’都不存在！李深对他提出的“新想法”给予肯定，一个课题组是否内耗，边缘人……这些“扎心”词汇的背后，“多要求自己，师姐们工作和科研上的事务。
他向《中国科学报》坦言，关系户、是要想清楚自己的人生往哪里去。分析思路中不当之处，须保留本网站注明的“来源”，网站或个人从本网站转载使用，他也做好了相应准备。讲依据，提示他可以进行更细致的划分，手机“叮”地振动，李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，